Tanto en la Ley de Educaci\u00f3n Nacional N\u00ba 26.206\/06, como en la Ley de Educaci\u00f3n de la Provincia de Catamarca N\u00ba 5381\/13, se establece que la Educaci\u00f3n Primaria tiene la finalidad de proporcionar una formaci\u00f3n integral, b\u00e1sica y com\u00fan, a trav\u00e9s del cumplimiento de un conjunto de objetivos espec\u00edficos para el nivel centrados en garantizar el acceso a una educaci\u00f3n de calidad, que posibilite el aprendizaje de los saberes significativos de los diversos campos del saber, de la cultura, de la ciencia y de la tecnolog\u00eda, que priorice un desarrollo integral de la infancia atendiendo a las dimensiones cognitivas, afectivas, \u00e9ticas, sociales y pol\u00edticas, y que prepare para la continuidad de estudios en la educaci\u00f3n secundaria.
Son los objetivos para la Educaci\u00f3n Primaria:
Ley de Educaci\u00f3n Provincial N\u00ba 5381\/13 \u2013 Art. 28
1) Garantizar a todos\/as los\/as ni\u00f1os\/as el acceso a un conjunto de saberes comunes que les permitan participar de manera plena y acorde a su edad, en la vida familiar, escolar y comunitaria.
2) Ofrecer las condiciones necesarias para un desarrollo integral de la infancia en todas sus dimensiones.
3) Brindar oportunidades equitativas a todos\/as los\/as ni\u00f1os\/as para el aprendizaje de saberes significativos en los diversos campos del conocimiento de la lengua y la comunicaci\u00f3n, el de las ciencias sociales, el de las matem\u00e1ticas, el de las ciencias naturales, el del medio ambiente, el de las lenguas extranjeras, el del arte, la tecnolog\u00eda, y el de la cultura, en especial el rescate y la preservaci\u00f3n de la cultura de los pueblos originarios, y la capacidad de aplicarlos en situaciones de la vida cotidiana.
4) Fortalecer las condiciones para el desarrollo de las capacidades de expresi\u00f3n oral, lectura y escritura como prioritarias para la adquisici\u00f3n del conocimiento y el ejercicio de la ciudadan\u00eda responsable.
5) Generar las condiciones pedag\u00f3gicas e institucionales para el manejo de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, as\u00ed como para la producci\u00f3n y recepci\u00f3n cr\u00edtica de los discursos medi\u00e1ticos.
6) Promover y desarrollar actitudes de esfuerzo, trabajo y responsabilidad en el estudio y de curiosidad e inter\u00e9s por el aprendizaje, con el fin de fortalecer la confianza en las propias posibilidades de aprender.
7) Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo, los h\u00e1bitos de convivencia solidaria, de cooperaci\u00f3n, la justicia social y el respeto a la diversidad.
8) Fomentar el desarrollo de la creatividad y de la expresi\u00f3n, el valor est\u00e9tico y la comprensi\u00f3n, conocimiento y valoraci\u00f3n de las distintas manifestaciones del arte, la cultura, la ciencia y la tecnolog\u00eda.
9) Brindar una formaci\u00f3n \u00e9tica que habilite para el ejercicio de una ciudadan\u00eda responsable y permita asumir los valores de libertad, solidaridad, resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos, igualdad, respeto a la diversidad, justicia y bien com\u00fan
10) Favorecer el desarrollo de los conocimientos y procesos cognitivos necesarios para continuar los estudios en la Educaci\u00f3n Secundaria.
11) Brindar oportunidades para una educaci\u00f3n f\u00edsica que promueva la formaci\u00f3n corporal y motriz y consolide el desarrollo arm\u00f3nico de todos\/as los\/as ni\u00f1os\/as acorde a los principios de la no violencia fortaleciendo el compa\u00f1erismo.
12) Impulsar las actividades l\u00fadicas como necesarias para el desarrollo cognitivo, afectivo, \u00e9tico, est\u00e9tico, motor y social.
13) Favorecer el conocimiento cient\u00edfico\u2013tecnol\u00f3gico y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protecci\u00f3n y cuidado del patrimonio cultural y del ambiente.
14) Promover el conocimiento de la historia y geograf\u00eda provincial, fortaleciendo la identidad local y respetando las identidades propias de los pueblos originarios.
15) Brindar las condiciones y propuestas pedag\u00f3gicas para favorecer la inclusi\u00f3n de los\/as ni\u00f1os\/as con necesidades educativas asociadas o no a la discapacidad.
Para su cumplimiento en el Art. 29 de la Ley Provincial se definen como responsabilidades del Estado Provincial:
1) Garantizar el acceso, permanencia y egreso con iguales objetivos de calidad en el aprendizaje y desarrollo de los\/as ni\u00f1os\/as en todas las instituciones educativas de la Provincia
2) Brindar oportunidades equitativas a todos\/as los\/as ni\u00f1os\/as para el aprendizaje de saberes significativos y desarrollo de procesos cognitivos en los diversos campos del conocimiento, que les posibiliten la continuidad y el pasaje a la educaci\u00f3n secundaria.
3) Garantizar una formaci\u00f3n integral que favorezca el desarrollo arm\u00f3nico de todos los\/as ni\u00f1os y ni\u00f1as, la promoci\u00f3n de h\u00e1bitos de vida saludable, la preservaci\u00f3n de los bienes culturales y el respeto por la protecci\u00f3n del ambiente.
4) Desarrollar programas de educaci\u00f3n primaria que flexibilicen el formato escolar, a trav\u00e9s de un itinerario curricular diferenciado y permitan la continuidad de estudios de ni\u00f1os y ni\u00f1as con sobre edad, favoreciendo la terminalidad del Nivel.
5) Promover en relaci\u00f3n con los organismos gubernamentales y no gubernamentales la realizaci\u00f3n de acciones tendientes a lograr la inclusi\u00f3n plena de los\/as ni\u00f1os\/as en el sistema educativo, atendiendo especialmente a los sectores menos favorecidos de la poblaci\u00f3n.
6) Asegurar la especificidad pedag\u00f3gica del nivel y la articulaci\u00f3n con el nivel inicial, secundario y las modalidades del Sistema Educativo.
7) Crear las condiciones y propuestas pedag\u00f3gicas para la inclusi\u00f3n de los\/as ni\u00f1os\/as con necesidades educativas asociadas o no a la discapacidad, garantizando el desarrollo de sus capacidades y el pleno ejercicio de sus derechos.
8) Promover y facilitar la participaci\u00f3n de las familias en el desarrollo de las acciones destinadas al cuidado y educaci\u00f3n de sus hijos\/as.
9) Regular, controlar y supervisar el funcionamiento de las instituciones con el objetivo de asegurar la atenci\u00f3n, el cuidado y la educaci\u00f3n integral de los\/as ni\u00f1os\/as.
10) Propiciar que los\/as ni\u00f1os\/as cuyas madres se encuentren privadas de libertad, concurran a escuelas primarias y realicen actividades recreativas, fuera del \u00e1mbito de encierro. Disponer y articular, con los organismos e instituciones responsables, los medios para acompa\u00f1ar a las madres en este proceso.<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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